REDES SOCIALES

Hola compañeros ... hoy trabajaremos con redes sociales...
Añade al mayor número de compañeros en tu facebook...
Diviertete un poco con la tecnología....

Compañeros deberan hacer:
videos en SLIDE, VOKI, DVOLVER, MOVIE MAKER.
presentaciones en PREZI, POWER POINT
manipular información en WORD, PUBLISHER, POWER POINT
y saber guardar imágenes de power point a jpge
 al finalizar el curso....

PRODUCTO 3

Buenas tardes compañeros la actividad de éste día se divide en 2; la primera consiste en contestar unas preguntas (en WORD) y la segunda elaborar un díptico, tríptico o cartel (en PUBLISHER).

PRIMER ACTIVIDAD:

·         En WORD contestar las preguntas que estan escritas abajo.

·         Una vez que ya contestaron las preguntas guardar el archivo en escritorio.

·         Enviar el trabajo en UN ARCHIVO ADJUNTO al gmail: cursotic.gpo2@gmail.com y de ustedes (para consultarlo más tarde)

Recurra a la lectura “Vivir en la Sociedad de la Información. Orden Global y dimensiones locales en el universo digital” de Raúl Trejo Delarbre, anexo 3, lectura 1, para identificar, comprender y resumir los diez rasgos de la Sociedad de la Información y, reconocer estas características en su labor cotidiana por medio de un puntero.

Con base en la lectura La Educación y las Nuevas Tecnologías de la Información de Tedesco, Juan Carlos anexo 3, lectura 2, responda las preguntas siguientes: ¿Cuál es el papel de las tecnologías de la información en el proceso de socialización?, ¿Cómo usar las tecnologías en el aprendizaje?

Realice la lectura La Ignorancia de la Sociedad del Conocimiento de Kurz, Robert, anexo 3, lectura3, para analizar qué hay de nuevo y qué nos dice acerca de la falsa promesa en la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento.

SEGUNDA ACITIVIDAD:

Lea el Planeta web 2.0, capítulo 5.2 de Cobo Romaní, Cristóbal y Pardo Kuklinski, Hugo, e-mail autores: ccobo@flacso.edu.mx, hugo.pardo@uvic.cat, anexo 3, lectura 5, lea la información relativa al proceso anterior a través del diseño de un díptico, tríptico o cartel que permita dar a conocer la información consensada a cerca de las respuestas a las preguntas ¿Qué es la Web 2.0?, ¿Para qué sirve? y ¿Cómo se utiliza en el ámbito educativo?

¡Agradezco el entusiasmo con el que participan!

PRODUCTO 2

Buenas tardes compañeros maestros, espero hayan tenido un excelente día...

La actividad de hoy será.

 En tres diapositivas de POWER POINT deberán presentar las siguientes actividades:

Diapositiva 1. Realizar un puntero (lista de 5 puntos) con los aspectos más importantes de la lectura de Plan y Programas de Estudio por nivel con referencia a las tecnologías de la información y la comunicación. Nota: pueden encontrar las lecturas en el blog del curso. Deberán hacer su trabajo de acuerdo al nivel y/o modalidad en la que trabajan. ·         Preescolar y Primaria: Plan de Estudios 2009 Nivel Primaria. Las tecnologías de la información y la comunicación en los proyectos educativos. CD del curso, anexo 2, lectura 1. ·         Secundaria: Plan de Estudios 2006 Nivel Secundaria  Tecnologías de la información y la comunicación CD del curso, anexo 2, lectura 2.

Diapositiva 2. Hacer un cuadro comparativo de las diferencias entre objetivos, propósitos y competencias. De acuerdo al texto del archivo competencias curso básico 2009, Act. 11, sesión 3, pág. 31-32 III.1

Diapositiva 3. Realizar un mapa conceptual o un cuadro sinóptico o un cuadro de doble entrada respondiendo a la pregunta: Qué utilidad tiene el blog en los procesos educativos.

Una vez realizada la actividad deberán guardar el archivo como imagen (en el formato  de intercambio de archivos JPEG) y publicarlo en su blog como imágenes.

ÉXITO

Actividad para la clase

PRODUCTO 1. Lectura World Wide Web en la Educación

(Guillermo Roquet García, anexo 1, lectura1) resuelva las siguientes cuestiones y registre sus conclusiones en su blog

• ¿Qué es un entorno hipermediático?
• Describa brevemente los 3 tipos de Web educativas.
• Enumere por lo menos 10 servicios (medios de comunicación y recursos de información)
• ¿Qué podemos encontrar en la Web?
• Mencione algunos ejemplos donde pueda incluir la internet en actividades de aprendizaje.

Texmelucan Curso Estatal TIC

PRESENTACIÓN

Bienvenidos al Curso Estatal:

Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Mejora de los Procesos de Aprendizaje.

Pensar informáticamente supone operaciones mentales distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí sólo va a conseguir que los viejos procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento............... El planteamiento debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que todavía no podemos hacer y no sólo cómo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos.

(Minian, 1999)

Mtra. Yareli Arana Téllez

Asesora del curso: contraturno presencial

e-mail: cursotic.gpo2@gmail.com